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【新】共青团系统心理健康辅导员培训课程开始招生啦~

2017-8-18 17:32:06      点击:

共青团系统心理健康辅导员培训课程开始招生啦~

2017-08-18 中科博爱
项目背景


      心理建设是国家建设的重要组成部分,它贯穿于国家发展过程之中,国家发展的根本保证是对国民心理和行为规律的科学认识。2014年教师节前夕,习近平在参观北京师范大学心理学院时强调了“心理学在人才培养机制和儿童健康发展研究中的重要性”。因此了解处于心理建设关键期的青少年的特点,并用科学的方法引导青少年心理健康发展,是符合国情的心理建设的工作思路。

   为加强共青团、少先队组织的自身建设,增强共青团系统的服务育人功能,建立团队工作岗位的制度和体系,2004年9月1日,团中央办公厅、全国少工委办公室联合印发了《关于开展共青团系统心理健康辅导员远程培训试点工作的通知》(中青办联发〔2004〕15号),共青团系统心理健康辅导员培训工作由此展开。



共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室以“构建心理健康辅导服务体系”为目标,以积极心理学为导向,致力于面向全国范围内的教师、团队干部、青少年工作者及学生家长,通过系统培训和专业考核提高心理健康辅导能力,构建全国统一的心理健康培训工作鉴定考核网络,逐步形成了“辅导先行,预防为主”的青少年心理健康辅导服务体系。


项目介绍


      心理健康辅导员项目由共青团中央、全国少工委主管,中国青少年发展服务中心设立共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室负责具体工作的实施,认证工作由中国心理卫生协会提供技术支持。旨在提高青少年工作者的综合素质组建一支共青团系统心理健康辅导员队伍,更好地为未成年人的健康成长服务。 

  “ 共青团系统心理健康辅导员”培训项目是以“构建心理健康服务体系”为目标建立的心理健康教育培训服务品牌,主要负责教研、培训及考核认证管理工作,品牌创设十年来,项目办整合国内外心理学专家开展培训,获益人群涉及共青团系统、教育系统至企业、司法、社工、妇联等体系,范围覆盖全国30余省市自治区。目前,项目办将品牌定位从减少心理疾患、发现并预防心理问题的层面逐渐过渡到发掘人本身存在的潜能,发展积极正向的心理品质,以求引导更多的人群完成最大限度的自我完善。

       二0一三年,全国少工委办公室发文《关于组织参加心理健康辅导员专业技能培训的通知》,通知中强调要提升辅导员心理健康工作技能,培养政治素质过硬,职业素质优良的骨干辅导员,从而进一步服务好少年儿童健康成长。


项目特色


1.品牌文化

经过近十年的发展与积累,“心理健康辅导员”培训项目已被打造成团属品牌项目之一,形成从理论研究到实践指导等系列优质服务体系。

2.实用课程

项目培训课程是由国内外心理学、教育学专家与学者,通过前期实践调研,结合现阶段青少年实际特点研发的符合时代特色的理论体系,并积极完善、创新,为青少年工作者提供实践指南。

3.卓越效果

实现多维度全方位发展。从广度而言,到目前为止,项目培训范围已经覆盖全国30个省、市、自治区,总培训人数10万人,其中80%学员为一线教师。专为工作在中小学第一线的广大团干部、少先队辅导员、心理辅导老师以及班主任而量身设计的。课程紧紧围绕当代青少年成长期的六类典型心理健康问题展开根源分析,并提出解决方案。具有针对性强、内容系统、实操性突出等特点

2013年,全国各地“心理健康辅导员”培训呈现覆盖面之广,针对性之强的特点。3月,福建省教育厅启动全省中小学教师心理健康教育通识培训工作,实现中小学校心理健康教育教师“资格准入,持证上岗”的考核制度; 5月江西赣州市2012-2013年度中小学教师心理健康辅导员资格培训班开班仪式在赣三中科技报告厅启动,本地区3000名教师心理健康辅导员远程培训全面启动;7月8日,全国心理健康辅导员培训中心贵州分中心在贵州省为学校管理工作者开展心理健康辅导培训工作;暑假期间认证考核管理办公室在新疆自治区开展了近20多个班次的心理健康辅导员培训工作。“心理健康辅导员”培训工作正在越来越多的地区普及开展。


教育系统课程体系

01

培训背景


     青少年是祖国的未来,民族的希望,也承载着每个家庭的期待。然而目前社会竞争激烈、升学压力大等给青少年带来了沉重压力,而青少年由于心理承受能力不够强,不能及时调整心态,也令众多学生家长、教师和青少年工作者堪忧。因此只有高度关注和重视青少年心理健康,用科学的方法解决青少年的心理健康问题,引导青少年正确认识自我,增强青少年调控自我的心理能力,增强青少年承受挫折、适应环境的心理素质培养青少年健全的人格和良好的个性心理品质,才能促进他们身心健康发展。

   心理健康辅导员培训有力地帮助和促进青少年身心和谐健康发展,为推动社会和谐起着重要作用。培训致力于覆盖青少年学习、生活、发展等方面,由人格辅导扩展到学习、生活辅导、学业与职业规划等,实现对青少年负向目标转向帮助学生最大限度自我完善,发展积极的心理品质

02

培训对象


 

     学生家长

    如何与孩子建立情感连接、和谐相处,构建良好家庭氛围;

    如何充分读懂孩子,引导孩子处理成长中的情绪;

    如何接纳、包容孩子的情绪,将其转化为积极的成长动力;

    如何管理自我情绪,认识压力和压力来源;

     中小学教师

    了解和掌握青少年发展不同阶段身心特点;

    学习青少年心理健康教育辅导具体方法;

    设计开展青少年心理健康教育课程;

    建立多元思维模式,心理学理论基础融入到青少年教育工作中;

      教育管理者

     增强青少年心理健康辅导实操性;

     建立和丰富学校心理健康教育案例库;

     建立和完善学校心理健康教育体系建设;

     建立和完善学校心理健康辅导员评估考核体系;

     为受教育者提供良好的发展基础。


有利于班主任教师提高开展“班会课”等系列活动课的能力,提升内容设计的专业知识和操作技能水平。

有利于学生德育工作者帮助学生明确学习目标,提高学习效率。科学解决学生学习、生活上遇到的问题, 促进学生健康快乐发展。

有利于学校管理工作者了解教师需求,增强教师的自我调适能力,提升职业幸福感,有序构建中小学心理健康教育体系。


03

培训目标


       深入了解青少年心理发展特点; 有效帮助青少年提升心理素质和心理健康水平;明确心理健康教育及辅导工作责任和工作重点;落实心理健康教育及辅导工作重点要求;促进学校心理健康辅导工作创造性和可持续发展;建立稳定的专业化心理辅导教师队伍。


04

培训内容


第一部分是心理学的基础理论,内容主要包括心理健康、心理健康辅导和心理健康个体辅导与团体训练,系统地阐述心理学的基础知识,并从青少年心理活动的规律入手,重点说明与心理健康问题有关的心理活动规律及其特点、青少年心理健康辅导的理论、方法和应用技术,为全面理解和解决青少年心理健康问题提供完整的理论基础。

第二部分是个体辅导。涵盖了自我、学习、情绪、人际关系、行为和成长共6大类19个青少年心理健康辅导方法与应用技术专题,并增加了危机干预类相关专题。每个专题都分别就问题的主要表现、产生原因、辅导的基本态度、辅导方法及注意要求等给出了完整的解决方案,可以指导中小学教师、青少年工作者、心理健康专业人员以及家长进行青少年辅导的应用。

第三部分是团体辅导。内容定位于为心理健康团体训练操作提供指导。详细介绍心理健康团体训练的理论基础、主要内容和常见问题处理等;从开始与结束活动、自我认识与接纳、情绪管理、人际交往与信任合作、价值观与生涯规划、思维训练与潜能开发、危机干预等角度提供了全面而丰富的活动素材,并应用具体活动素材提供进行团体训练的实践方案,帮助辅导员尽快掌握操作方法。

第四部分是学校心理体系建设。主要包含心理健康教育体系的外在条件保障和基本模式,心理健康教育体系的构建以及中小学心理健康教育工作案例。


05

培训教材

              



 

       此书是一套专为培训青少年心理健康辅导员的指导用书,它充分吸收最新的心理学研究工作成果,阐释了与青少年心理健康相关的理论问题,科学归纳了青少年成长期的典型心理问题和成因,并提出了相应的心理健康教育和心理辅导的措施,具有很强的理论性和操作性,有助于提高广大青少年工作者的心理健康教育和心理辅导理论水平、专业知识和基本技能。为顺利的推动共青团系统心理健康辅导员培训工作的展开,紧密结合心理健康辅导员的胜任力特征来架构培训教材。


师资团队

专家顾问团队

林崇德

北京师范大学教授,博士生导师,中国心理学会理事长;教育部人文社会科学委员会委员;“国培计划”专家库首批心理健康教育专家


闫洪丰

中国残联直属机关团委书记;中央国家机关职工心理咨询中心副主任



孙云晓

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员;

中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长;

首都师范大学特聘教授;

曾任中国青少年研究中心副主任


杨芷英

首都师范大学心理咨询中心主任、教授、硕士生导师;担任中国青年研究会理事、中国社会心理学会会员、北京高教学会心理咨询研究会会员



讲师团队


张平

国际关系学院心理咨询中心主任;

中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委、副秘书长;

北京高教学会心理咨询研究会理事、副秘书长。



刘洋

北京林业大学心理系讲师;

北京大学心理学博士;

国家高级职业指导师、国家高级职业信息分析师、国家心理咨询师;

国家体育总局特聘心理顾问 

人力资源与劳动部中国就业培训技术指导中心 

职业指导专家委员会委员;

2008年奥运会、残奥会12355志愿者热线督导专家。

 

李莉

佳木斯大学教育科学学院副教授;

北京师范大学发展与教育心理学硕士;

华东师范大学基础心理学博士。
迄今从事教学工作18年、心理咨询工作15年;

研究方向:内隐知识、道德发展。


丁新华

北京林业大学人文学院心理学系副主任;

中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士;

北京师范大学婚姻家庭研究与治疗中心咨询;

12355北京青少年服务台督导;

中央国家机关职工心理健康咨询中心督导

 

顾克

北京市石景山区德育心理中心心理专家;

北京市石景山区检察院特约犯罪未成年人心理协助专家

 

尹红芳

北京市高井中学心理学科研主任;

北京市石景山区优秀心理导师

 

张景芳

  • 北京教育学院石景山分院德育心理研究中心主任;

  • 北京市教育学会教育心理学研究会常务理事。



证书展示


 

                  共青团系统心理健康辅导员资格证书由团中央办公厅、全国少工委办公室批准,共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室和中国心理卫生协会联合培训颁发。本证书序列号为唯一编码。有效性可通过中国青少年心理健康服务网 www.54xinli.org 查询。 证书的颁发和使用由共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室解释。


培训方式

  

  在线学习、完成作业及讨论,通过考核并提交论文。

    参加培训的学员在3个月内完成课程计划后,即可申领资格证书。


培训费


1680元/人(远程)

  注:含证书认证费、考核费、教材费、远程培训费。


联系我们


   电话:156 0013 4696(陈老师)

   微信:156 0013 4696

   地址:北京市顺义区绿地启航国际南区2号楼705室


现中科博爱面向全国招募招生培训合作机构,详情咨询热线:15600134696(陈)

微信号同上



 

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